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高考电大含金量高吗？值得报名吗？

发布时间：2023-12-26

高考电大含金量高吗？值得报名吗？

含金量是真不高，基本也就是个国家承认本科学历，参加什么考试啥的都承认，别的就算了。

: tina800801

高考的文凭可以考公务员吗？

成考学历是国家承认学历，除了考公务员外，其他各类资格证都是可以考的。非普通高等学历教育的其他国民教育形式，比如教育、自学考试、网络教育等毕业生，取得后，符合职位要求的资格条件的，都可以报考。希望回答能够帮助你

: zuiqingfeng2008

苏州大学实力之谜，没落贵族重返豪门，为何质疑总是一路相随？

苏州大学在最近几年的发展过程中，有些表现还是非常出色的。前几天公布的2019年度国家科技奖评选结果中，苏州大学以第一完成单位身份，共获得3个项，其中国家技术发明奖二等奖1项，国家科技进步二等奖2项。3项奖励，这个数量一般都是985工程大学才能得到。普通的211工程大学中，以第一完成单位身份项目在3个以上的非985大学中，只有北京邮电大学、苏州大学两个学校。由此可见苏州大学这两年的发展态势。但是说苏州大学重返豪门，我认为还为时过早。豪门是一个什么样的标准？在我看来，全国大学中，能够称得上豪门的，就30所左右。有的985大学，也都称不上豪门。苏州大学目前的实力和水平，我认为还需要提升。很多人质疑苏州大学，多数也是质疑以下方面。办学历史长，合并学校多苏州大学追溯校史，可以从1900年创办的东吴大学（Soochow University）开始。1952年全国大学院系调整过程中，东吴大学的文理学院、苏南文化教育学院、江南大学的数理系合并组建苏南师范学院，同年更名为江苏师范学院。此时的江苏师范学院，专业比较单调，只是文理基础学科和师范类专业为主。1982年，学校更复名苏州大学。此后，苏州大学在1995年合并苏州蚕桑专科学校、1997年合并苏州丝绸工学院、2000年合并苏州医学院。苏州大学合并的学校比较多，但是合并的每一所学校，都不是很强。合并之后，苏州大学凭借紧邻上海的地理位置，本地相对很好的经济基础，学校在获取发展资金、人才等方面，都有比较独特的优势。所以，学校发展速度很快。学校在1997年成为211工程大学，在2017年成为一流学科建设高校。整体实力强，特色不明显苏州大学的整体发展态势很好，综合实力比较强，而且拥有医学、师范等吸引高分考生的优势专业。但是苏州大学在发展过程中，缺少的一个领军的核心专业。这使苏州大学在名气方面打了折扣。在教育部第四轮学科评估中，苏州大学共有41个学科评级在C-以上。其中最高级为A-学科2个：软件工程、设计学。次高评级B+级学科12个：法学、马克思主义理论、体育学、中国语言文学、外国语言文学、数学、化学、光学工程、材料科学与工程、纺织科学与工程、基础医学、药学。评级为B级的学科5个：政治学、物理学、计算机科学与技术、化学工程与技术、工商管理。从学科评估结果来看，苏州大学的高水平学科不少，可是却很难说出他的特色学科王牌专业是什么。虽然苏州大学在近几年的发展中，表现很出色，但是学校的整体办学水平，尚不能称其为豪门。第四轮常平评估只有2个A类学科，而且还只是A-评级，只说这一点，苏州大学目前就不能称为豪门。但是苏州大学的发展势头非常迅猛，这一点毋庸置疑。再过几年，苏州大学凭实力成为我国高校中的豪门也未可知。我是吉林省高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

: 墙上那点事

如何评价网教生和全日制本科生呢？

人家第一印象肯定是你考不上全日制本科再去读网教的啊。而且网教的和在学校里学的肯定是有差别的。不过，如果你真的肯努力，真的有实力，不在乎别人的眼光，证明你比别人出色也是可以的。如果不努力，又在乎别人的眼光，只能说将会永远痛苦

: 兔兔妈意大利

学历对于我们来说有什么作用？

学历教育，是国家为了建立学习型社会、提高全民科学文化素质、增强综合国力而建立的学历教育体系，是国民教育体系的重要组成部分。主要针对社会人员，在职人员提升学历的非全日制学历形式。其学历在学信网永久可查。是国家承认的一种学历提升方式。区别于全日制在校学习，这种方式为业余时间学习，主要是晚上和周末。学历的提升方式：高考，远程教育，自学考试，开放教育，电大等

: xia2134482

网络教育专升本的含金量怎么样？认可度如何？

网络教育专升本为第二学历，含金量不高。我们要知道，统招的才是第一学历（PS：应届专升本、普通专升本、专插本、专转本也属于统招范畴），其他形式的函授本科、自考本科、成考专升本、电大专升本、网络专升本均属于第二学历范畴。举个典型，就拿找工作来说，你可以拿第一学历去找工作，但拿第二学历来能找到工作的实属罕见。那第二学历有什么用？一般用于单位评职称，或用做表面工作（某某单位本科率百分之多少多少......把第二学历也包含进去了）。在这些第二学历中，民间传闻自考含金量高，自考考试是稍微难一点的，但仅限考试难而已，你问他自考完学到了什么东西没有，我估计没几个有底气回答。所以，很多人拿自考和统招本科比完全是无稽之谈。那现在说到的网络专升本也一样，这个更加形式化，基本交钱就得的东西，含金量自然你懂的。当然，既然有这些考试可以拿个证，自然有他的用处，至于考不考还是要看自己需不需要，若没有明确说用到这些第二学历的证，我认为考这些就是浪费钱！

: 云上的日子77

本人技校毕业中专，想提升学历，学信网可以查到学籍毕业信息的那种有哪些渠道？

谢谢邀请想要提高学历的途径有许多方式，提升学历主要有以下几种：1参加高考，高考教育考试是国家的重点考试形式之一，主要针对社会人士进一步提高文化，进修学历而设置，满足了社会人士的文化需要。全国统一考试时间为每年的十月份，学制一般为2.5年，特殊专业为三年（部分院校可申请面试名额）。书学信网可查。2自考，自考考试比较难，因为每门课程都要考试合格，优势含金量较高，不交学费，只交考试费用，适用于有强烈学习能力的人群。成绩学信网可查3网络教育（远程教育），由招生院校自主命题，组织考试，入学后考生通过网络接受教育，正常学制2.5年，采用非全日制业余远程学习形式。其中网络教育含金量最低

: 边碧昂

现在很多培训机构都打着“在家学习”的口号，真的有效果吗？

作为一个k12培训机构从业者，说一下我的体会。在线教育模式，是利用互联网改造教育产业的探索和尝试，引起广泛关注的，所谓的互联网教育浪潮，是从14年开始的，但实际上真正大规模发展起来是16年左右，随着网络技术提升，直播逐渐普及，才真正发展起来的。有了直播技术，互联网教育才能真正插上翅膀起飞！为什么？因为直播可以使互动成为可能，人与人的交流才是教育的本质！早在互联网之前，远程教育的概念就有了。电视大学，录播公开课，学习机....包括近年的慕课，这些新事物，并没有改变我们教育格局。大多数人还是要在课堂学习，听老师教导，为什么？互联网教育所宣扬的，就是让优质教育资源可以大规模分享，可以降低师资成本。这个没有错，但教育并不是简单的信息接受，它恰恰是一个复杂的思维形成，头脑成长，人格养成的过程。这需要靠人际沟通和认同来完成。所以那些录播课内容，水平再精品，也不能做到因材施教，不能建立老师的人格魅力，和学习的成就感！只有当直播技术能够实现老师与学生实时沟通，才能形成完整的教学情景。那么现在的培训机构，是否能做到呢？以我的了解来说，目前在线教育还是在探索中，并没有成熟的模式。比如题目中说的在家学习这种，一般是分为直播课和录播课。录播课我说过不看好，自学能力强的孩子，学起来没问题。但这种优等生给他本书也一样学，网络免费资源有的是，k12教育阶段早就被研究烂了，根本没有什么“独家秘籍”，很多“考点预测”其实都是营销吹牛，我是不看好录播课或者学习软件这类的。直播课的话，分为几种：有名师讲座型，一对几百几千人，这种基本也没有什么互动。听听专题讲座还行，不可能进行系统学习。还有一对十几或一堆对几的小班模式，老师会通过摄像头看到孩子，互动会频繁一些。老师会设计一些学习任务，要求学生跟着完成。这种其实对于小学生还好，靠口语交流就能完成教学；但对于中学生就比较麻烦。而且老师也顾及不到每一个人，学生不够自律，或者不主动发言，就很容易被忽略。这种教学模式取决于老师的课堂设计。效率最高应该是一对一模式，这种基本上可以实现传统教学的要求，老师可以时刻盯着学生，即时互动沟通。但问题是价格昂贵，而且师资水平来说，普遍新人居多。。。当然也有人会说，线下教育也未必一定有效果，这话也没错。教育永远是个性化的，选择合适的老师才重要。线上教育也是需要自习选择的。在家学习一般来说，学习效率都不高。我认为录播内容，学习软件只适合自律高的少数学生，而且内容欠佳不可行；比较差的学生还是要选一对一。一对多这种要看老师的水平和负责程度。学习是个长期的事，更换成本比较高，建议多听听市场口碑，不要轻信宣传，更不要轻易买太长的课程。

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