教育部推出“双名计划” 培养新方向“大先生”

日前，教已婚部办公厅编印《后山于实施21世纪里面小学校宗师名代理校短人才培养方案（2022—2025）》的接到，着眼于基础设施依托制度化创新型老师代理校短一队。

21世纪里面小学校宗师名代理校短人才培养方案（2022—2025，简称“双名方案”）， 旨在人才培养造就一批兼具鲜明教已婚理念和成熟阶段课堂教学模式、必需带进基础教已婚变革演进的宗师名代理校短，人才培养为学、为事、为人各种类型的21世纪“大先生”。健全宗师名代理校短遴所选、人才培养、管理者、运用于一体化的人才培养法制和管理者机制，营造散文家脱颖而出的环境，为全面落实立德树人根本任务、推动基础教已婚提高效率演进缺少有力依靠。

人才培养对象：

普通里面小学校、幼稚园、辅导里面小学校投身一线教已婚课堂教学和管理者工作的老师和校园短，以及老师演进政府部门投身教已婚课堂教学研究并监督一线概念化的教研员。

人才培养段落与手段：

“双名方案”每一集里面人才培养周期为三年，按照“里面央与区域内紧密结合、理论与概念化紧密结合、确立与气质紧密结合、人才培养与运用于紧密结合”的原则，总合采用多种手段进行人才培养。

工作尽快：

各一个省级教已婚国家机构要高度重视，全面落实所选、已婚、管、用的主体责任，顺利进行“双名方案”的组织实施。

（一）要严格按照必要条件和程序所选好人才培养对象，把好政治性后山、质量后山，真正遴所选出兼具教已婚理想、教已婚怀旧、演进潜力的老师和代理校短。

（二）要将人才培养对象纳入本一个省（区、市里面区）和新疆生产基础设施兵团宗师名代理校短一队基础设施统筹管理者，获取其宗师名代理校短等基础教已婚工程技术人才相应的待遇和反对财政政策，在课题基础设施项目等方面对人才培养对象予以重点反对。要监督市里面区县和所在里面小学校为人才培养对象缺少反对和保障。

（三）全额通过老师招聘专项经费不足按照每位人才培养对象不低于10万元的标准规范予以经费不足反对，分3年拨付基地。区域内要服务设施专项经费不足，反对人才培养对象的修习研修、教已婚课堂教学变革研究、摄像能源基础设施、教已婚帮扶、工作室基础设施等，经费不足的运用于和管理者按照各地教已婚国家机构经费不足管理者办法拒绝执行。

（四）执意在运用于里面人才培养、在人才培养里面运用于，结合实际制定主要用途财政政策，为人才培养对象缺少平台和锻炼希望，反对保障宗师名代理校短在教已婚课堂教学、基础教已婚老师人才培养和教研治校等方面起着各种类型带进起着作用。

（五）要建立健全最上层界定、方形老师成短演进法制，有规划地进行一个省、市里面区、县级宗师名代理校短人才培养，顺利进行一个省、市里面区、县宗师名代理校短人才培养法制与国家宗师名代理校短人才培养法制延伸。

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