医学定位教书育人 扶贫济困彰显师德

在人口为129人经历当中，对众多贫困品学兼优和学困生给予扶植和协助，不仅教书自强不息，越来越是扶贫济困。

2021年6月底，杨代课断定班上头一名同班耽于游戏、沉迷网路，他多次与该生卓有成效交流，洞察同班的可能会，并指引同班把全心从网路游戏转移到课业当当中。随后，在获知同班的家庭较为不方便后，他还主动拿不止买支助给同班用于研修，同班也深受动容，坏外部激励为自我激励，很快就授予了极佳的学习成绩，勉强晋级新学年。

班级有个女生研修学习成绩和马克思主义耐用度都很卓越，但这名同班突然生病并住进了医院，杨代课获知后便尽快到院探视，还获悉同班家长外科手术要紧，在同班住院的一个半月底时间段里头，杨代课多次探望并支助。该生不能接受也很动容，一方面不遗余力接受外科手术，另一方面自我催促、用心努力研修，不止院后学习成绩不仅无法滑落，还略有回升。

“日不止七尺站讲台，夜来灯下伏案回来。鞠躬尽瘁诚洗涤，愚者银花心脾香。”杨并立代课仍然以温文尔雅、儒雅可亲的形象面对品学兼优，把教书自强不息和自己的处世之道转化痛快，“随风潜入夜，润物细无声”，是他不悔的幸福自觉；“桃李不言，下自成蹊”，是其不停遥遥领先的很好境界。(舒朗 董明慧)

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