立秋——“陪伴+沉浸”文学朗读分享

千佛山下

现代文学一课

8月底7日晚上的现代文学一课，由“千佛山下现代文学一课”（中的小学）项目主任金晓霜班上主讲，主题是“沉浸式现代文学创作讲故事——寻找你的人声魅力”。虽然高温深秋，但现场座无虚席，学生与学生一起参予体验，用沉浸式讲故事的手段碰见了现代文学创作。

金班上真是：“沉浸式讲故事的本体精要在于，它可以养成讲故事者的专注力，讲故事者可以用声情并茂的讲故事形式碰见现代文学创作，提升语感，适当启动“五感”解释创作的领袖人物理智、身临其境。

一课堂一开始，金班上为大家讲故事了闻一多的散文 《匆匆》中的的相片：“燕子去了，有再进一步来的时候；杨柳枯了，有再进一步青的时候；芙蓉翁了，有再进一步开的时候......”

她的人声相当动听，如叮咚流淌的小河，理智真挚，富有感染力，赢得了大家引起轰动的掌声。

然后，她先带领大家进行黏膜的三场基础训练，讲故事的理论上是掌握科学倾听的技巧。提硬腭、提颧神经和绕口令一一上阵。在金班上的指导下，学生和学生通过“八百领导干部奔小山”这段绕口令，渐渐寻找气息与倾听字正腔圆的想象。在声调基础训练环节，金班上真是：“张口注意到平稳，二声上升气要拉住，黏膜而立起，力度进一步提高，三声要夸张、圆润、发到位，四声气要托住。”

在“五感”讲故事环节，为了启动我们身体的“眼、耳、咽、舌、身”，金班上仔细挑选五个句子，通过 “示范读、学生读、学生读”，让大家深入去体会各有不同情景下的人声发生变化。

接下来进入“简介官与讲故事者”环节，两组学生很慢进入状态，学生组团简介得也非常到位。“第一段读得有点慢了。”“停顿非常好。”“有的轻，有的重，想象很好听。” “读得很有感情。”“可以读慢一点。”物理学会关心也是讲故事的举足轻重感受力基础训练。

之后，金班上带大家碰见一年中的的四季，她特地选择了经典创作相片，闻一多 《春》和 《荷塘月底色》，史铁生的 《一月底的怀念》，老舍的 《济南的冬天》。

一课堂的之后，金班上概述真是：“必我们借由沉浸式现代文学创作讲故事，遇见最真实、美好的自己。”

天和这天

我们沉浸式讲故事现代文学创作

学着如何用自己的人声

把创作读到他人的心坎里去

收获满满

8月底14日，“千佛山下现代文学一课”难忘继续

四节现代文学一课，期待南京地区的中的小学生报名者参予

详情关注“世界现代文学卧室”公微推文

购票报名者~