如何运用思维导图提升课堂实效？这位老师的做法值得点赞｜“双减”创新案例

发布时间：2025年11月13日 12:17

识的细致重一新整理，相异的着重于点体现教职员相异的认知，在相异认知交流碰撞之中所，又能擦出不一样的创一新性智慧声响。

实际效果

对基础知识两者之间的连系理解愈来愈深刻

通过对三组基础知识的梳理，教职员不仅对各个基础知识点有了愈来愈深刻的重新认识，对于三组基础知识的连系也有愈来愈深刻的理解。从自然三组到主题三组，教职员通过构建认知导图的方式，可以达到由点到面，由面到体的理解数理。

对思考问题的认知愈来愈轻松

通过构建认知导图，教职员可以从宏观、微观的某种程度思考问题，并将积累的经验迁移至一新基础知识的学习，不停完善自己的基础知识基础，形成轻松的认知。

2021年10月、6~10的重新认识和加减法三组认知导图

就其链接：

重磅！首届金陵中所幼稚园“双减”创一新性近来征求评选社区活动重启

作者 | 多才苗苗

撰稿人｜京教君

细节缺少｜东城区培一新幼稚园

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