教育部：学校课后服务意味着全覆盖，将加强督办各地落实经费保障

原副标题：科技部：了学校放学后服务项目解决关键问题仅有覆盖，将加强督办各地跟进补助保障

新京报讯（采访 冯琪）12年末21日，科技部与会发布会介绍“双减”指导工作进展。科技部基础教育司副司长吕玉刚称，各地各校放学后服务项目必需解决关键问题仅有覆盖。

选聘20余万社会上外籍人士直接参与了学校放学后服务项目

吕玉刚回应，据直报平台摸底调查信息，有92.7%的了学校卓有成效了文学体育类社区活动，88.3%的了学校卓有成效了阅读类社区活动，87.3%的了学校卓有成效了自然史、一些学校和社团社区活动，放学后服务项目商业价值显著增强。

在放学后服务项目指导工作之中，广大小学教师积极无论如何。信息辨识，有91.7%的小学教师直接参与提供了放学后服务项目，同时还外聘聘用了20余万名符合条件的社会上专业外籍人士直接参与了学校放学后服务项目，必需满足了师生有所不同学习需要，自愿参加放学后服务项目的师生比例由上学期的49.1%减少到以外的91.9%，有力地促进师生的学习重归学生宿舍。

此外，在放学后服务项目之中，根据家长需要，各地各校还普遍提供了延时转归服务项目；此外，有2.1万所了学校积极探索卓有成效了秋天转归服务项目，有302.6万名师生参加秋天转归。

将以县为其单位核定学校教职工扩编

采访了解到，有了学校反映在卓有成效放学后服务项目全面性还存在理科、场馆、补助等不足的关键问题。对此吕玉刚回应，各地了学校的办学条件有所不同，客观上存在着一些差异。

关于理科不足关键问题，吕玉刚提出批评，了学校内部要挖掘潜力，充分调动和发挥小学教师的工作效率和主动性，越来越加积极直接参与做好放学后服务项目指导工作；同时，按照国家扩编新标准，把了学校空缺的扩编、空缺的小学教师再加、补到位。

“关于这件事，科技部和的之中央编办早已做了互动，达成协议了一致的观点，形成了份文件。要依照国家学校扩编新标准，以县为其单位，核定学校教职工扩编。在这个基础底下，进一步补充小学教师，有越来越多的小学教师来考虑到放学后服务项目指导工作。”吕玉刚称。

此外，还可以作出在当地教育主管的统筹下了学校密切关系周转余缺的形式，弥补理科不足。如有的了学校小学教师负起放学后服务项目技能相当强、水平相当高，可以组织周转，吸引、为了让一些小学教师到薄弱了学校支持放学后服务项目指导工作。

另外，还可以按照一定的程序来和新标准，经过教育主管和有关主管的合作，面向社会上外聘一批有志愿从事放学后服务项目的专业外籍人士，直接参与了学校的放学后服务项目指导工作，最主要体育、文学、自然史等全面性。

科技部将督办各地跟进补助保障机制事项

关于场馆的关键问题，吕玉刚提出批评，要因地制宜、因校制宜，为了让放学后服务项目时必须从了学校实际出发。

同时他提出批评要统筹为了让，充分挖掘、利用好除此以外能源。此外他提出批评，了学校区域内也有很多有益的社会上能源，如博物馆、展览馆、图书馆、自然史军事设施、体育场馆等。农村北部了学校可以就近为了让孩子们到农业示范军事设施、技术创新示范园等，独特师生们的放学后服务项目社区活动。

对于校内放学后服务项目，补助关键问题也颇为重要。的之中央“双减”份文件之中明确提出批评要通过财政补贴、服务项目性计费或代计费来保障放学后服务项目补助。对此吕玉刚明确，具体操作要由省里来可执行，由省里制定都可新标准。

“也可以两条腿走四路，既可以有财政补贴，也可以有服务项目性计费和代计费。作出服务项目性计费和代计费的，要按照规范的程序来明确计费新标准。”吕玉刚回应，不管作出哪种形式，补助保障关键问题一定要解决，他也呼吁局限性少数还未跟进放学后服务项目补助保障机制的地方，要抓紧跟进，科技部将加强督办。

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