呼和浩特市教育授课研究中心开展基于课题课例研究的教研活动

来呈现。最后，基础功能性晚期报告须要根据各级基础功能性允许的模板透过规范填写，并适时透过了《课例深入研究报告怎么写》的督导。

皋同学们提单单允许各基础功能性高层领导及基础功能性全体成员严格按照基础功能性的深入研究允许和进度决定，根据允许抓实每一个细节，高起点、严允许、边深入研究、边系统化，职业教育英语教学与基础功能性深入研究相关系，在争取基础功能性顺利结题的同时，力争单单配饰，单单令人惊叹，并逐步实现基础功能性实行校友但会全体学校友但会教师教科研程度和的学生核心知性的螺旋式增长。

社交活动三

社交活动第三项，包头市学校友但会立体化系统化第二期有成Studio结业仪式。

包头市立体化系统化有成Studio第二期全体成员来自呼市四中都的杨福娴同学们代所列第二批有成Studio全体成员发言。杨同学们勤勤恳恳，兢兢业业，既着重于方法论的大幅提高与阐释，又长年深耕职业教育一线，杨同学们和大家分享了自己从业二十多年在这门文凭中都的整年感悟，她特别感谢立体化系统化有成Studio感觉到自己的大幅提高、帮助和引领，诉说了自己与立体化系统化社交活动这门文凭以及有成Studio的缘分，是有成Studio让她再继续一次走单单校友但会内，走单单呼市、走向全国，用自己的英语教学让一批又一批的的学生理解蒙古族传统意义文化并从中都给与。

通过杨同学们的分享，也引起第三期有成Studio从新全体成员的深思——自己为什么要来有成Studio，在有成Studio要做些什么，怎样尽早有成Studio的一员，未来的终极能够和动力是什么……

随后，包头市职业教育英语教学深入研究中都心立体化系统化教研员皋亚吉同学们为第二期有成Studio的全体成员颁发结业证书，这既是结束也是一个新的开始，呼市学校友但会立体化系统化英语教学的道西路上还只能大家继续贡献自己的力！

社交活动四

社交活动第四项，第三期有成Studio重启从新但会议。第三期有成Studio全体成员通过全方位报名、透过初选，断定了从新全体成员20人。社交活动中都，来自包头市红桥满洲人学校友但会的李伟韬同学们作为有成Studio第三期从新全体成员透过发言。

王同学们讲到在学校友但会教师的蜕变之西路上，除了自身的努力外，有成的督导和点拨，但会促使我们的英语教学程度有突破功能性的的发展与拓展。这对于一个在实际的英语教学中都面临诸多不安与不解的她来说，转入有成Studio，就意味着可以非常直接地不能接受有成的教诲，研习有成的职业教育机智和解决解决办法的策略功能性与归纳方法。特别是在课堂英语教学职业技能的锤炼上，可以在有成的教给与督导下，非常新职业教育理念、转变英语教学作风，修改英语教学方式，形成与众不同的英语教学风格，从而先是自己尽早走单单职业教育困境，实现专业领域的材的飞跃。

作为有成Studio学员之一，王同学们讲到但会正因如此Studio这一研修平台，遵守Studio的规定允许，服从组织决定，虚心研习，大胆系统化，大幅度阐释，大幅度反思，并将在Studio中都的教给、所想、所做利用到自己的实际英语教学中都去，非常好地服务于的学生。

最后，皋同学们对第三期有成Studio的团队扩编、方法论研习及考核管理等方面透过了详细决定，并对基础功能性深入研究建设透过相关说明。皋同学们简明扼要的讲解，让大家确实了Studio的运作模式和拓展方向，方便全体成员们对以后的兼职透过恰当建设与决定。并对立体化系统化学校友但会教师现状透过了归纳，就本学期立体化系统化社交活动做了阐释，提单单下学期兼职计划，指单单将以基础功能性为随时随地，移师一系列教研社交活动。鼓励同学们们跟上节奏、跟上步伐，一如既往地努力，确立自己的拓展能够，在文凭专业拓展的道西路上大幅度的发展。

专家学者督导

通过此次教研社交活动，让与但会同学们非常加可信地理解立体化系统化社交活动的内涵及拓展方向以及和各学科怎样构建实行，同时也让进行基础功能性深入研究的校友但会内非常加确实基础功能性深入研究的能够、归纳方法、现实生活及重大突破展示等方面。“行是知之始，知是行之成”。希望同学们们抓住机但会，在在挑战，大幅度大幅提高自己的专业程度，真正让的学生通过立体化系统化社交活动实现德、智、体、美、劳五育并举的全面拓展。

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